线上线下巧衔接 齐头并进促成长--邯郸市特殊教育中心学校教学衔接工作纪实

春暖花开时，“疫情”云消散，琅琅的读书声又归还，特教校园又热闹起来了！网课回归校园，线上回归线下，是时空衔接、课程衔接和知识衔接。同时更是育人衔接、心理衔接和家校衔接。为更好衔接线上线下教育教学工作，校领导和老师们科学规划，扎实有序的推进教学“提质增效”。

为全面掌握学生线上以来教学成果，摸清孩子们的学习情况，做好线上线下教学衔接，我校开学前提前谋划，开学后精准施策，有序开展检测评估会议。教务处对教学检测与评估的时间、人员及后期教学衔接等进行周到的安排和部署。

2月16日，线上线下教学衔接检测、评估如期举行，学前、培智、视障和听障四部老师有序组织学生进行学情检测和评估。学校领导巡视检查，严格督促，及时全面地了解学生状态。

学前教康部对学生各项能力进行面对面评估，检测学生们的家庭康复效果。

智障教育部的老师们根据学情对学生进行分层检测，对学生的语言、认知、生活适应能力精准评估。

视障教育部的同学们认真摸读，全力以赴，专注答题。

听障教育部同学们奋笔疾书，争取上交一份老师和自己都满意的答卷。

检测结束后，老师们认真批阅，对教学衔接和知识点掌握情况进行细致的分析和梳理。做到不漏掉每一个知识点，不忽略每一个孩子的学情。

本次检测与评估为各教育部掌握学生线上学习情况提供了有效依据，是线上学习成果的阶段性反馈。同时为后续线下教学提供了方向，便于老师们查漏补缺，使教学更具有针对性。相信通过全体特教人的不懈努力，教学质量和康复效果会不断增强，特教的明天更美好！                                                         

编辑：王洁

审核：孙玲玲 李利平

终审：王章柱 院甜甜